上周发布，从今年秋季起，北京中小学将全面开设人工智能通识课。目前，人工智能的相关成果已经走进许多中小学和家庭，成为老师教学、学生写作业和家长辅导功课的重要工具。那么，我们应该怎样帮孩子正确认识、使用AI，让它真正成为孩子学习的好帮手，而不是代写作业的“枪手”呢？问题1 孩子们写作业会使用AI吗？

　　用AI写作文遭到批评

　　五年级学生 李沐熙

　　写作文是我的“小难关”。不过现在我有秘密武器——“爱写作小助手”。上周写《我的家乡》时，我刚写出“家乡的河水很清”，AI就蹦出好多彩虹糖似的提示框：可以比喻成水晶项链吗？要不要描写河底的小鱼？最有趣的是点击“魔法按钮”，我的普通句子就变成了“阳光在河面跳着踢踏舞，惊醒了沉睡的鹅卵石”，简简单单的语句仿佛让文字“活”了起来。不过，语文老师说，这些工具就像《西游记》里的筋斗云，得自己学会驾驭才行。

　　看到AI这么灵，写英语作文时，我犯了懒，直接用AI解决。结果，AI写的句子太完美，英语老师一眼就看出了“猫儿腻”，把我批评一顿。现在我明白了，作文得自己写，这样才能真正锻炼写作能力，AI就是个工具，作用就是帮忙润色。